Diversité liée au sexe, au genre et à l’orientation sexuelle: Bulletin

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Le Centre de documentation collégiale (CDC) vous présente le nouveau numéro du Bulletin de la documentation collégiale:

Diversité liée au sexe, au genre et à l’orientation sexuelle : de l’inclusion des personnes à l’intégration de compétences et de contenus dans les programmes

par Dominique Dubuc

[…] Comment peut-on améliorer l’environnement pédagogique des personnes des minorités sexuelles et de genre (LGBTQ+) qui fréquentent nos classes? L’inclusion de ces personnes nécessite, d’une part, que l’ensemble du personnel et de la communauté étudiante possède un minimum de connaissances communes et d’autre part, que soient mises en place de bonnes pratiques institutionnelles. De plus, notre mission première étant de former adéquatement les futur.e.s professionnel.le.s et citoyen.ne.s, nous nous intéresserons aussi à l’intégration de concepts et de connaissances qui sont en lien avec la diversité liée au sexe, au genre et à l’orientation sexuelle, et qui se révèlent plutôt lacunaires actuellement dans les curriculums des programmes collégiaux et universitaires. Ce silence académique crée un maillon faible dans le tissu de compétences des futur.e.s professionnel.le.s que nous formons, notamment dans les domaines de la santé et des services sociaux, ce qui n’est pas sans conséquence sur l’accès à ces services pour les personnes des minorités sexuelles et de genre.

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Ressources documentaires sur la diversité dans EDUQ.info

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Développement professionnel: Avec un grand R

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L’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Centre de documentation collégiale (CDC) et l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) vous invitent à la vingtième activité de la série Avec un grand R: « Des pistes de réflexion pour favoriser le développement professionnel des professeurs du collégial », d’après les recherches réalisées par Michelle Deschênes.

Cette activité se tiendra lors du colloque de l’AQPC à Rimouski, le jeudi 6 juin 2019, de 10h30 à 11h45.

Afin de se préparer à la rencontre, les participants sont invités à lire l’article « Favoriser le développement professionnel des professeurs du collégial : pistes de réflexion issues de la recherche », paru dans l’édition d’automne 2018 de Pédagogie collégiale.  Le rapport de recherche sur lequel s’appuie cet article est disponible en ligne au CDC:  «Développement professionnel des enseignants : Portrait de la situation dans les collèges privés subventionnés du Québec».

Une bibliographie complémentaire réalisée par l’équipe du CDC est disponible sur EDUQ.info.

Pour participer à cette rencontre, vous devez avoir sélectionné cet atelier (#518) lors de votre inscription au colloque de l’AQPC.

Mentorat comme mesure d’aide: Avec un grand R

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L’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Centre de documentation collégiale (CDC) et l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) vous invitent à la 19e activité de la série Avec un grand R: « Le mentorat comme mesure d’aide aux étudiantes et étudiants », d’après les recherches réalisées par Catherine Beaulieu, Mélissa Henri et Fanny Godin.

Cette activité se tiendra en ligne, le vendredi 30 novembre 2018, de 9h30 à 11h00.

Afin de se préparer à la rencontre, les participantes et les participants doivent avoir lu l’article « Le mentorat comme mesure d’aide aux étudiants de première année en sciences humaines. Ses effets sur l’indécision vocationnelle, la transition du secondaire au collégial et la persévérance scolaire », paru  dans l’édition d’hiver 2018 de Pédagogie collégiale.  Le rapport de recherche sur lequel s’appuie cet article est disponible en ligne au CDC: « Mentorat et persévérance en sciences humaines ». Une bibliographie complémentaire réalisée par l’équipe du CDC sera disponible sur EDUQ.info.

Pour participer à cette rencontre, veuillez vous inscrire auprès de l’ARC: arc@cvm.qc.ca ou 514-843-8491.

 

La mobilité étudiante intraprovinciale: Avec un grand R

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L’Association pour la recherche au collégial (ARC), le Centre de documentation collégiale (CDC) et l’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) vous invitent à la dix-huitième activité de la série Avec un grand R: « La mobilité étudiante intraprovinciale, une réalité à considérer pour favoriser la persévérance et la réussite », d’après les recherches réalisées par Éric Richard.

Cette activité se tiendra lors du colloque de l’AQPC à Saint-Hyacinthe,  le jeudi 7 juin 2018, de 15h15 à 16h45.

Afin de se préparer à la rencontre, les participants sont invités à lire l’article « La mobilité intraprovinciale des étudiants. Une réalité à considérer pour favoriser la persévérance et la réussite au collégial », paru dans l’édition d’hiver 2018 de Pédagogie collégiale.  Les rapports de recherche sur lesquels s’appuie cet article sont disponibles en ligne au CDC:  « La mobilité pour études collégiales: enquête provinciale » et « Quand partir est trop difficile : l’abandon d’un projet d’études en situation de migration ».

Une bibliographie complémentaire réalisée par l’équipe du CDC est disponible sur EDUQ.info.

Pour participer à cette rencontre, sélectionnez cet atelier (#705) lors de votre inscription au colloque de l’AQPC.

 

L’équipe du CDC

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De gauche à droite: Andrée Dagenais, Gaëlle Tchepelev, Valérie Rioux, Isabelle Laplante. CDC 2017

L’équipe du Centre de documentation collégiale (CDC) a accueilli deux nouvelles membres au courant des derniers mois. C’est avec plaisir que se joignent à nous Gaëlle Tchepelev, technicienne en documentation, et Valérie Rioux, bibliothécaire de liaison avec les collèges anglophones.

Toutes les ressources du CDC sont accessibles gratuitement aux personnels des collèges et cégeps du Québec et des organismes partenaires du réseau collégial, ainsi qu’aux étudiants universitaires ou chercheurs qui s’intéressent au réseau collégial québécois et qui résident au Québec. Le CDC est fier de son patrimoine documentaire, par et pour le réseau collégial québécois : plus de 50 ans de documentation pour le 50e anniversaire de la création des cégeps !

Unique au Québec, EDUQ.info, l’archive ouverte du réseau collégial québécois, rassemble, conserve et diffuse les documents sur l’enseignement, l’apprentissage et le développement institutionnel des collèges et cégeps du Québec. EDUQ.info remplace le catalogue en ligne du CDC (Regard) depuis février 2016.

Le CDC demeure ouvert du lundi au vendredi de 9 h à 17 h pour la session d’automne 2017.

L’équipe du CDC

Isabelle Laplante, bibliothécaire professionnelle
isabelle.laplante@cdc.qc.ca
514-364-3327 Poste 1

Andrée Dagenais, bibliothécaire professionnelle
andree.dagenais@cdc.qc.ca
514-364-3327 Poste 2

Valérie Rioux, bibliothécaire professionnelle
valerie.rioux@cdc.qc.ca
514-364-3327 Poste 3

Gaëlle Tchepelev, technicienne en documentation
info@cdc.qc.ca
514-364-3327

Information, prêt et recherche
Courriel : info@cdc.qc.ca
Téléphone : 514-364-3327
Télécopieur : 514-364-2627

Étudiants en situation de handicap et inclusion: Bulletin

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Bulletin

Le Centre de documentation collégiale (CDC) vous présente le nouveau numéro du Bulletin de la documentation collégiale:

Étudiants en situation de handicap et inclusion dans les collèges du Québec,

par Odette Raymond et Alice Havel.

Dans les établissements postsecondaires du Québec, le nombre d’étudiants en situation de handicap continue de croître et les défis auxquels ils ont à faire face sont parfois très complexes. Les acteurs du collégial doivent par conséquent vivre avec un changement de paradigme auquel ils n’ont pas tous été préparés : nous nous dirigeons graduellement vers une conception plus universelle qui nous amène à tenir compte de la diversité de la population étudiante d’aujourd’hui. Ce bulletin s’adresse particulièrement à vous, enseignants, qui, jour après jour, mettez en place des stratégies, des modes d’évaluation et des moyens divers pour assurer la réussite du plus grand nombre d’étudiants de vos groupes, et ce, quelles que soient leurs différences.

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La motivation scolaire : Bulletin

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Bulletin

Le Centre de documentation collégiale (CDC) vous présente le nouveau numéro du Bulletin de la documentation collégiale.

La motivation scolaire,

Par Isabelle Cabot.

La motivation est un champ de connaissances très large qu’on peut appliquer à différents contextes de vie pour arriver à mieux les comprendre et à en influencer le déroulement. Cultiver sa santé en est un. Apprendre en est un autre. La présente bibliographie commentée vise le domaine de la motivation scolaire, plus précis que le champ de la motivation, et tout de même très étendu. Une quantité impressionnante de concepts y sont liés, parmi lesquels on constate beaucoup de chevauchements. Des chercheurs choisissent certains de ces éléments pour exprimer, sous forme de modèles, différentes « visions » de la motivation. On peut ensuite choisir la ou les visions qui répondent le mieux à nos besoins et s’appuyer sur elles pour bâtir un plan de recherche ou une stratégie pédagogique. Par le présent exercice, mon objectif est de procéder à un débroussaillage des principaux concepts motivationnels applicables au domaine de l’éducation, en me limitant aux écrits disponibles au CDC pour que le lecteur ou la lectrice du milieu collégial y aient accès gratuitement.

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L’évaluation sommative: Bulletin

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Bulletin

Le Centre de documentation collégiale (CDC) vous présente le nouveau numéro du Bulletin de la documentation collégiale.

L’évaluation sommative,

par Robert Howe.

L’évaluation sommative est un sujet presque banal. Tous les enseignants évaluent les apprentissages de leurs étudiants, obligatoirement de façon « sommative » et presque toujours de façon « formative ». Pour plusieurs, l’évaluation sommative est l’évaluation « qui compte », et l’évaluation formative, celle qui « ne compte pas ».

La présente étude documentaire pourrait paraître surannée à certains, car presque tous les textes qui traitent d’évaluation des apprentissages situent leur propos, explicitement ou implicitement, dans le cadre de l’évaluation sommative. Toutefois, il importe de prendre du recul afin de renouer avec les principes de base en mesure et en évaluation. C’est ce que nous vous proposons dans cette sélection de documents, qui constituent autant de références propices à la réflexion.

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Un iPad mini 4 à gagner!

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L’Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) tiendra son 36e colloque annuel du 8 au 10 juin 2016 à QiPad-mini-4-with-overclocked-A8-processor-and-2GB-RAMuébec.

Visitez les bibliothécaires du CDC au Salon des exposants de l’AQPC (kiosque no 38) pour découvrir EDUQ.info, l’archive ouverte du réseau collégial, et courez la chance de gagner un iPad mini 4! Pour participer au tirage, vous devez remplir le coupon disponible au kiosque du CDC.

Le tirage aura lieu à la pause de 15 h, le jeudi 9 juin au Salon des exposants.

Pour en apprendre davantage sur EDUQ.info et le libre accès, participez à l’atelier présenté par le Centre de documentation collégiale : atelier 802, ÉDUQ, pour le libre accès aux publications du réseau collégial.

Le site Web fait peau neuve!

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Vous y trouverez une abondance de ressources renouvelées à explorer et un nouvel outil de recherche convivial sur le nouveau site Web de votre bibliothèque spécialisée en éducation collégiale.

Nous avons amélioré notre interface Web afin de continuer à mieux vous servir et vous offrir les services dont vous avez besoin :

Connectez-vous!

Un compte d’utilisateur du CDC vous permet d’accéder à des bases de données spécialisées en éducation (ProQuest : articles scientifiques en éducation et LearnTechLib (EdITLib) : technologie éducative et apprentissage en ligne), de consulter des livres numériques, de créer des alertes vous avisant de la disponibilité de nouveaux documents dans ÉDUQ et même de contribuer à ÉDUQ!

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